历史教学中的美育

• [作者]]
  赵秀玲
• [摘要]
  美育是历史教学社会功能的重要体现。在历史教学中实施美育，有利于学生整体素质的提高。本文分析了历史教学中美育的任务，并就在历史教学中实施美育的具体途径进行了阐述
• [出版源]
  首都师范大学学报(社会科学版)，1998
• [关键词]
  美育,历史,历史教学

• 下载
• 全文预览

• CNKI下载 IICC下载
• IICC预览

• 同刊文献
• 相似文献

• 汉代国有粮仓建置考略 邵正坤- 首都师范大学学报(社会科学版) -2005年

  试论“五四”前后学术界对“进化史观”的反省——以章太炎、梁启超、柳诒徴的史学思想为例 于楠;- 首都师范大学学报(社会科学版) -2006年

  中古《五行志》的“征”与“应” 游自勇;- 首都师范大学学报(社会科学版) -2007年

  《天咫偶闻》之“天咫”含义考 谢金伶;- 首都师范大学学报(社会科学版) -2007年

  秦汉御史大夫的职能 王勇华- 首都师范大学学报(社会科学版) -1995年

  形式的力量——论形式在律诗诗体建立中的作用 陈静;- 首都师范大学学报(社会科学版) -2007年

  杜甫诗歌：中国古代学者诗的范本──以其近体诗为研究的中心 王辉斌- 首都师范大学学报(社会科学版) -1994年

  杜诗学（下）──杜诗学发展的几个时期 廖仲安- 首都师范大学学报(社会科学版) -1994年

  伟大诗人杜甫 廖仲安- 首都师范大学学报(社会科学版) -1996年

  杜律：生命的形式 林继中- 首都师范大学学报(社会科学版) -1996年